Artigo de Ana Torres Jack sobre a importancia da reflexión como pais, nais antes de dubidar, negar, disculpar ou incluso culpabilizar á vítima de acoso como provocadora da reacción do seu fillo, filla. É preciso afrontar a situación quitándonos o sentimento de culpa.
O mellor é substituir a negación pola aceptación da situación e coa responsabilidade que conlevan eses actos.
TOM BRITT
Ana T. Jack mostra un test que pode servir para valorar a información que nos da o noso fillo, filla para entender o seu papel predominante ante a situación de acoso: vítima, acosador ou espectador
BLOQUE 1: Es unha vitima
❑ Recibe con frecuencia insultos e burlas por parte dos demais.
❑ Difunden rumores falsos sobre a súa persoa.
❑ Empuxánlle, pegan ou ameazan.
❑ Escóndenlle, rompen o rouban
cosas de forma continuada.
❑ Ignóranlle ou desprezan.
❑ Con frecuencia recibe insultos nas redes sociais.
❑ Non lle deixan participar nas
actividades do grupo (WhatsApp
da clase, quedadas…).
❑ Obríganlle a facer cousas que él
non quere.
❑ Manifesta desexos de cambiar
de colexio ou instituto.
❑ O seu carácter cambiou (está
máis irritable, con ansiedade…).
BLOQUE 2: É un maltratador?
❑ Insulta, fala mal doutros e mesmo difunde
rumores falsos.
❑ Métese de forma persistente con algúns
compañeiros «porque son uns pringados».
❑ Molesta e incomoda a aquelas persoas
que teñn algunha particularidade ou unha apariencia
física distinta.
❑ Di que só son bromas.
❑ Cústalle ponerse na pel do outro, non lle
afecta ferir os sentimentos dos demais.
❑ Goza intimidando, metendo medo ou facendo chorar a outros.
❑ Anima a os seus compañeiros a que rexeiten
a alguén do grupo.
❑ Burlarse doutros lle fai sentirse superior.
❑ Cando lle preguntas por que se mete cos seus compañeiros responde que tamén antes metíanse con él.
❑ Utiliza as redes sociales para humillar ou insultar.
BLOQUE 3: É un espectador pasivo?
❑ Cóntache como é testemuña de actos de intimidación e non fai nada para evitalo.
❑ Pensa que a vítima se merece o que lle pasa.
❑ Ten medo a actuar en defensa da persoa
maltratada.
❑ Cre que mentras se metan con outra persoa
no se meterán con él.
❑ É moi dado a participar nas situacións de
abuso de forma indirecta (con risas, xestos ou burlas).
❑ Admira a algún compañero matón e sitúase á súa sombra.
❑ Desexa custe o que custe formar parte dun grupo e cre que debe desprezar aos que non pertencen
a él.
❑ Mete cizaña entre os seus compañeiros facendo
correr rumores o revelando secretos.
❑ Nas redes sociais non insulta, pero reforza os comentarios ferientes de terceiros con emoticonos
de risas, aplausos, etcétera.
Resultado: Se a maioría das frases que marcas corresponden ao bloque
1, é moi probable que tu hijo estea a ser vítima de acoso escolar.
Desde la familia debedes ponervos en contacto de forma urxente co centro educativo (co titor e o xefe de estudos) para dar a coñecer
estes datos e intercambiar información. Con axuda do departamento de
orientación poñerán en marcha un protocolo de actuación que o protexa e free a situación.
Se a a maioría das frases que marcas están no apartado 2, quiere dicir
que está a actuar como un maltratador. A Vosa intervención desde
la familia é tamén urxente.
Se identificas a forma de actuar do teu fillo co bloque 3, estás ante un
cómplice silencioso de malos tratos entre iguais. Debes animarlle a ser valente e denunciar a situación, o que en ningún caso ten por que implicar
poñerse en perigo ou evidencia diante dos demais
accede as entradas publicadas por Ana T. Jack na La Voz de la Escuela
