APPS Entrenamento COGNITIVO para Educación Infantil e Primaria

ENTRENAMIENTO COGNITIVO android

   Mis Primeiros Tangrams 





Aprende matemáticas para nenos, nenas de 3 a 10 anos. asimilará conceptos básicos de cálculo.

memori animales  memori para nenos con 3 niveis de dificultade.

kidsgames  pensamiento lóxico, musical e creativo.




lumosity  xogo de memoria e atención.




TDAH Trainer  de 4 a 12 años Mejora funciones cognitivas afectadas por el TDAH atención, razonamiento perceptivo,  cálculo , inhibición, fluidez verbal

Protocolo actuación atención educativa domiciliaria

Protocolo de atención educativa para o alumnado que deba permanecer convaleciente no domicilio por lesión, doencia prolongada ou enfermidade crónica sempre a criterio médico. Neste protocolo determínanse os procesos de solicitude, tramitación, elaboración, coordinación e seguimento do programa individualizado, e a participación e apoio das familias. Así mesmo, facilítanse modelos dos principais documentos necesarios.

A atención educativa domiciliaria axustarase a un programa individualizado no que se farán constar os aspectos curriculares, metodolóxicos, organizativos, de coordinación, seguimento, temporización e revisión periódica que garantan a adecuación ás circunstancias do alumnado.

O programa individualizado centrarase no mantemento e desenvolvemento das competencias clave e das materias instrumentais que garantan o axeitado retorno á actividade educativa cotiá, garantindo que isto non interfira no proceso de recuperación física do alumnado, e contará, no seu caso, co apoio do profesorado especialista que atende ao alumno ou á alumna no centro docente.


.

Accede na imaxe ao protocolo 


Paxina web Edu.xunta.

Protocolo urxencias sanitarias enfermidades crónicas

A atención educativa  nun contorno inclusivo e normalizado é a aceptación das condicións de saúde como aspectos que acompañan a persoa ao longo da vida, que pode presentarse en calquera momento e pode afectar a calquera individuo, debe ser un obxectivo prioritario. Esta tarefa compételle a totalidade da comunidade educativa e non é tarefa exclusiva de ningún colectivo en particular.



Índice 
Atención educativa 
Urxencias e autoprotección
Actuacións básicas en urxencias de saúde e primeiros auxilios 
Reanimación cardiopulmonar
Fichas de actuación 
Notificación ás familias 
Atención educativa básica ao alumnado con enfermidade crónica 
Rexistro de actuacións en emerxencias e incidencias 
Caixa de urxencia básica 
Anexo I Plan de Atención Individualizado
Anexo II Rexistro de actuaciónsen emerxencias e incidencias 
Anexo III Formularios de Alerta Escolar 

Enlace a protocolo 

Este protocolo básico será completado por diferentes addendas

Addenda Diabetes

Guia para Orientadores . Protocolo para Detección e Avaliación do alumnado con TDAH

Índice
Introducción
Aspectos a considerar
Características xerais
Déficit na función executiva
Detección do trastorno
Detección temperá
Ámbitos de detección 
Avaliación psicopedagóxica 
Solicitude de avaliación
Proceso de avaliación psicolóxica
Informe de avaliación psicopedagóxica 
Contido do informe
Proposta de medidas educativas
Bibliografía
Anexos

Edita Consejería de Educación, Cultura y Deporte.  Gobierno del Principado de Asturias.

Revita COPOE n°3 Educar e Orientar

Revista número 3 de COPOE



Accede na imaxe a páxina web COPOE.
Enlace a revista n°3

Contidos
Editorial: desde a ilusión á incerteza pasando polo desánimo
Opinión e Debate:
Cabe Educar.
Achegan tanto as tecnoloxías como se lles supoñía ao ámbito da educación e aos aprendizaxes escolares
Pacto de estado pola educación. Agora é o momento.
Información básica acerca do sistema de xustiza xuvenil.
Clases particulares on line. Unha forma de ensinanza en auxe.
GOMINSO unha proposta innovadora para a autorregulación das emocións
Alumnos con TDAH: necesidades e solucións a un problema presente en case todas as aulas.
Apuntes Teóricos 
O modelo ser máis. Un enfoque de Coaching para orientadores
Procesos relacionados co equilibrio persoal, emocional e afectivo- motivacionales
O control de calidad nos Test
A Ansiedade nas Matemáticas 
Experiencias 
A Educación Emocional na comunidade educativa 
Análise dun caso de Altas Capacidades Intelectuales: Avaliación psicopedagóxica e Resposta Educativa
A Avaliación como factor para unha Educación de calidade na Atención á Diversidade 
O Orientador, Orientadora Educativo da Escola Rural
O Xogo de Mesa, un recurso innovador para a aula
A ventá de COPOE
Libro branco da profesión docente 
Bibliografía 
Axenda de Eventos 

Código Deontolóxico para a Orientación Educativa

Presentado nas Xornadas de Orientación Nacionais, organizadas por APOEGAL. O primeiro código deontolóxico para Orientación Educativa en España.




Accede na imaxe

Guía atención aos malos tratos infantís desde o ámbito educativo

Ten como obxectivo xeral pretende espertar nos profesionais do ámbito educativo unha inquietude e sensibilidade responsable hacia esta problemática e fomentar o coñecemento de estratexias e alternativas que se poden por en marcha cando se detecta un caso destas características, incluíndo tamén actuacións de carácter preventivo.
Índice
Introducción
Obxectivos
Destinatarios do manual
Necesidades da Infancia
Maltrato infantil: concepto e metodoloxía
Factores que inflúen nos malos tratos infantís
Mitos e falsas. Crenzas sobre os malos tratos infantís
Marco legal
Protocolo de actuación
Detección de casos dos malos tratos  Infantís
Valoración inicial da situación de desprotección
Procedemento de actuación segundo a urxencia do caso
Prevención dos malos tratos infantís desde o ámbito educativo
Condutas agresivas entre iguais nos centros escolares
Bibliografía
Anexos

Secretaria Autonómica de Acción Social, Menor y Familia. Región de Murcia