10 consellos para estudiar de forma efectiva

Via: SilvinaParicioorienta

Guía para Escribir e Revisar un Texto

Cedec


Editada polo canal CeDeC esta guia para escribir e revisar un texto está
dirixida para alumnos de cuarto de primaria.

Para saber si ti tes Asperger

Consta de 3 partes:

Reconocer las señales: buscar señales inusuales  de comunicación no verbal. Observar señales de Mutismo Selectivo. Averiguar si la persona tiene oroblrmas para interpretar señales sociales de los demás.Presta atención a las conversaciones unilaterales. Determinar si tiene pasiones intensas. Determina si tiene problemas  para hacer amigos y presta atención a la coordinación fisica de la persona.

Confirmar diagnóstico:  infórmate sobre el Asperger. Llevar un diario para registrar conductas. Hacer Prueba en línea, para revelar tendencia hacia el TEA. Médico de cabecera para diágnostico.  Médico especialista. 

Adoptar medidas: Trabajar con un grupo de profesionales en quien confíes. Buscar  Apoyo emocional. Organizar tu vida para satisfacer tus necesidades únicas.

Via: http://es.m.wikihow.com

10 claves A ter en conta para mellorar a Aprendizaxe

10 claves a ter en conta para mellorar a aprendizaxe





 La práctica del ejercicio físico aeróbico beneficia las capacidades cerebrales del niño y adulto.
Dormir lo necesario.
Evitar el consumo excesivo de grasas en la alimentación.
Entrenar la Memoria de trabajo:  Pensar. Razonar, Tomar decisiones, Planificar incrementa la actividade de las  cortezas prefrontal  y parietal lo que  favorece la actividad neuronal entre ambos hemisferios  cerebrales. 
Guiar el aprendizaje con preguntas, favorece la motivación y autonomía do alumno.
Practicar frecuentemente el recuerdo de lo aprendido, sirve no sólo para evaluar lo aprendido si no que también para seguir aprendiendo.
Un poco de estrés no es malo, activa estructuras cerebrales que facilitan el aprendizaje y la memoria.
Leer es una de las mejores formas para mantener en forma el cerebro.
Las evaluaciones orales generan una memoria a largo plazo que la que resulta del tipo de estudio de repasar textos o apuntes.

Autor: Ignacio Morgado. Catedrático de Psicobiología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Libro: aprender, recordar y olvidar. Claves cerebrales dd la memoria y de la educación (Barcelona: Ariel, 2014).
Via: /elpais.com/elpais

RUBRICA para ENTREVISTA . Educación Primaria

Instrumento avaliación primaria 





Desde o canal de CeDeC
www.slideshare.net/cedec

120 blogs de Orientación Educativa

Interesante recompilación de Blogs educativos, feita por o orientador Daniel Veiga.
Blogs de 1_ 100

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Blogs de 101_ 120

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Compartido por: Titoriabarbon
Recollida no blog  orientacióncondesa

Cousas que debes saber sobre Rúbricas

Unha Rúbrica é un instrumento de avaliación especialmente útil cuando temos que avaliar aspectos complexos, imprecisos o subxectivos. Consiste nunha matriz de valoración que recolla os aspectos que queremos avaliar.
É moi útil para establecer de forma clara e precisa os elementos que compoñen unha actividade de aprendizaxe determinada e axuda a dispoñer dunha guía explícita para realizar a tarefa, o que beneficia aos alumnos, alumnas.

Para  o profesor supón unha axuda:
Definir claramente a tarea e os obxectivos de aprendizaxe aos que responde o alumno, así como o modo de alcanzaloss o que promove que el alumno aprenda mellor.
Especificar os criterios de avaliación.
Concretar e describir cualitativamente, non só cuantitativamente, os distintos niveis de logro que o alumno, alumna pode alcanzar.
Clarificar e vincular os obxectivos de aprendizaxe e avaliación coas actividades e os contidos do curso.
Reducir a  subjetividad da avaliación.
Medir o desempeño do alumno, alumna mediante criterios cualitativos, cuantitativos e/ou mixtos.

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Para o alumno, alumna:
Coñecemento dos pautas que ten que seguir para alcanzar o éxito na tarefa encomendada.
Unha guía eficaz para revisar o seus traballos antes de entregalos ao mestre.
Unha ferramenta válida para a auto-avaliación, xa que podes identifucar as fortalezas e as debilidades nas áreas que ten que mellorar.
Coñecer os criterios cos que vai ser avaliado, o que é unha axuda para dirixir o seu estudio nunha dirección ou noutra.
Unha ferramenta eficaz para a avaliación entre compañeiros.
Adquisición dunha maior conciencia do seu propio proceso de aprendizaxe, traballando coa rúbrica pode ver o proceso que seguiu para o dominio ou non dunha competencia, tarefa, que lle costou máis e que non, etc.



Via: www.imageneseducativas.com