Detectar a dislexia de modo precoz mellora a autoestima

                                               Luz Rello

A dislexia ten unha orixe neurolóxica. Non está relacionada coa intelixencia xeral.
É moi doado que a dislexia pase desapercibida.
As persoas con dislexia procesan as faltas de ortografía de maneira diferente. Con todo, as manifestacións varían en cada neno, é dicir, poden ter máis ou menos faltas
Ten unha incidencia en España de 8% a 11%.
Unha detección precoz da dislexia prevén baixo rendemento escolar e problemas de autoestima.
o 40% de nenos, nenas disléxicas tamen teñen discalculia ( dificultade para operar con números).
a App fai unha detección de risco de ter dificultades de lectoescritura.
Aparentemente son xogos lingüísticos sinxelos que o usuario vai realizando en función da súa idade e rendemento. A app non realiza un diagnóstico, iso só o pode facer un profesional. 
enlace app  changedyslexia.org

Día da Internet segura

o Día da Internet Segura ( SID) celébrase cada ano no mes de febreiro para promover un uso responsable da rede, facer de internet un lugar máis seguro e mellor lugar para todos especialmente para nenos e xóvenes.
Este sitio Web proporciona unha plataforma de comunidade global en línea onde os países e as organizacións internacionais poden mostrar eventos e accións levados a cabo polo Día da Internet segura. En España está coordinado pola Asociación Protégeles.




imaxe pixabay

Dentro destas páxinas atoparás recursos para preparar aos xovenes, familias e profesores. 
Un deles é o recurso la web que queremos on actividades para facer cos alumnos, alumnas a partir de 13 a 16 anos.
Protéxeche App que permite aos nenos e adolescentes, en calquera momento e en calquera lugar, mediante o uso de tres botóns simples para: Facer unha denuncia anónima sobre contidos ilícitos ou nocivos que se atopan na Internet.
pedir axuda en relación con situacións de acoso cibernético, apropiación indebida de identidade nas redes sociais e outras situacións de conflito nas que poidan estar implicados.
Enlace relacionado: Asociación Española protegeles.com con líneas de axuda para familias.

Web Saber Estudiar

Web con vídeos e recursos para os pais, nais.


Contenidos
Padres y educadores ...

Cómo estudiar

¿Mi hijo sabe estudiar?

Dificultades (y suspensos)

Razones para estudiar

                       

iNFOGRAFÍA TEA

Educación Inclusiva e Deseño Universal para a Aprendizaxe

A diversidade é unha realidade nas aulas e debe usarse como unha ferramenta para a aprendizaxe. O deseño Universal para a aprendizaxe é un enfoque didáctico  para asegurar que todos os alumnos poidan acceder aos contidos e a os distintos elementos do currículo. 

Dua pautas intro_cv from elena salgado

Principalmente o Deseño Universal da Aprendizaxe (DUA) fai dúas achegas á atención á diversidade:
- Rompe a dicotomía de alumnado con discapacidad e sen discapacidad.
- Atopamos que o foco da discapacidad desprázase do alumno aos materiais e aos medios en particular, e ao deseño curricular en xeral ( Burgstahler, 2011) o currículo será discapacitante na medida en que non permita que todo o alumnado poida acceder a el.

3 Principios básicos:
1 - Proporcionar múltiples formas de representación da información e dos contidos xa que os alumnos son distintos na forma en que perciben e comprenden a información.
2 - Proporcionar múltiples formas de expresión da aprendizaxe posto que cada persoa ten as súas propias habilidades estratéxicas e organizativas para expresar o que sabe.
3 - Proporcionar múltiples formas de implicación, compromiso para captar o seu interese, esforzo, persistencia, autorregulación.

A guía para o Deseño Universal da Aprendizaxe elaborada por CAST ( Centro para Tecnoloxía Especial Aplicada) enlace á guía en inglés 

enlace relacionado con vídeos sobre este enfoque  lametodologiaenlaeducacion.blogspot   de Mª Eugenia
 o DUA Coral Elizondo
emtic.educarex.es
DUAlizaTIC
orientapas.blogspot.

Aplicación para entender o paso do tempo: Set-Time

Aplicación creada por Accegal (comunicación y accesibilidad en dispositivos móviles). SetTime ofrece un grupo de contadores de tempo altamente configurables.
Os tipos de contadores son: analóxico, progreso, reloxo de area, barras e tarefas.
Está aplicación está destinada principalmente aos nenos e adultos con necesidades especiais como o trastorno do espectro autista co fin de facerlles entender o concepto de tempo, e dicir, saber canto tempo necesitase para uha actividad ou canto tempo falta para unha actividade.

Accegal é un proxecto de colaboración entre o Centro de Educación Especial Manuel López Navalón e o Grupo de Tecnoloxías da Información da escola de Inxenería da Comunicación da Universidade de Vigo accegal

Revista Convives n° 16: APRENDIZAXE-SERVIZO E CONVIVENCIA

Estas son algunhas das ideaas, propostas e reflexións que se expoñen nesta revista sobre a aprendizaxe servizo.
" A aprendizaxe sevizo é unha proposta educativa que combina procesos de aprenizaxe e de servizo á comunidade nun só proxecto ben articulado no que os participantes fórmanse ao traballar sobre necesidades reais da contorna co obxectivo de melloralo." Centre Promotor d'aprenentatge Servei de Cataluña definición que se atopa no artigo de Rafael Mendía Gallado.
" A axuda desinteresada, a indignación, o compromiso, a cooperación o compromiso e a positividad. Os participantes na aprendizaxe servizo viven estes valores e aplícanos á realidade apropiándose dos mesmos. De aí o seu potencial como proposta para a educación en valores". Josep M. Puig Rovira.
"A escola debería ofrecer a posibilidade de exercer, polo menos unha vez na súa vida, as competencias necesarias para unha participación cidadá, responsable e comprometida". Eloísa Teijeira Bautista.



Índice:
PRESENTACIÓN
Aprendizaxe- servizo e Convivencia
Pedro Mª Uruñuela Nájera

ARTIGOS
Aprendizaje- Servizo e Conviencia, unha metodoloxía que funciona
Eloísa Teijeira Bautista

Aprendizaje-sevizo e educación en valores.
Josep M. Puig Rovira

A aprendizaxe-servizo unha metodoloxía para a innovación educativa
Rafael Mendía Gallardo

Reforzando o tecido social: o papel dos concellos no impulso do ApS
Mar Cruz Moura

EXPERIENCIAS 
Facer un león con fabricación digital. 
CEIP Lavinia. Barcelona

Cóidache, cóidao.
CEPR San Pascual Bailón. Piñeiros Ponte (Granada)

Xeración Inter
IES Miguel Catalán. Coslada (Madrid)
O servizo comunitario. Mozos comprometidos con vontade de cambio.

enlace á revista para a súa descarga convivesenlaescuela.blogspot.com.es