Guia didáctica da discapacidade para primaria

Esta é unha guía de actividades para alumnos de primaria,  ten como finalidade desenvolver  actitudes non discriminatorias e favorecer as relacións interpersoais positivas.
O primeiro dos obxetivos é tentar facerlles comprender aos nenos e educadores en xeral os problemas que expoñen os diferentes tipos de discapacidade e como podemos enfrontarnos a eles dunha forma lúdica e

divertida. O segundo obxectivo sería o de poñer en mans dos educadores un instrumento para comprender e ensinar un aspecto da vida cotiá pouco tratado ata o de agora a nivel pedagóxico, como é a Discapacidade, sensibilizando á sociedade en xeral e en particular aos que toman decisións (políticas, económicas e sociais).

. 

enlace ao documento

Autores: Rafael Gabás y Mariano Monreal

edita. Departamento de Servicios Sociales y Familia del Gobierno de Aragón 

Guias para pais e nais de nenos e nenas con TDHA

Estas son Guías sobre o Trastorno por Déficit de Atención e/ou Hiperactividade  

Aprendiendo a conocer y manejar los problemas del trastorno por déficit de atención . TDAH

Información para personas con TDAH, padres, madres y profesores.
contidos:
que debemos saber sobre o trastorno 
que o caus
Cales son algúns dos síntomas?
Como evoluciona o TDAH coa idade?
Como se diagnostica?
Como se trata?
Que podo facer como pai ou nai para axudar ao meu                                         fillo, filla?
E si son un adulto?
Que teño que ter en conta cando visite o centro de saude ou acuda a un hospital?
Edita Instituto Aragones de Ciencias de la Salud. Enlace para descarga 

Unha publicación que explica o día a día cun neno, nena con TDAH.
os contidos son:
Actitude positiva
comprender ao fillo, filla
Mellorar a súa autoestima
Ensinarlle a ser organizado
o que debemos evitar
Favorecerlle as habilidades sociais
Enlace a descarga
Está publicación da Federación Española de Asociacións para a axuda ao Déficit de Atención e hiperactividade. feaadah
Esta guía está dirixida a pais e nais con filos e fillas con TDAH e pretende aportar información sobre as características e orientacións que lles axuden a promover a evolución positiva dos seus fillos, fillas, controlando e canalizando de maneira axeitas os seus síntomas. 
Autora Isabel Bellver Vázquez-Dodero
Edita la  Confederación Española de Asociaciones de padres y madres de alumnos. CEAPA. Enlace para descarga


Esta guía pretende dar estratexias para a escola
contidos:

1. Que é o TDAH
2. A cantos nenos e neas afecta o trastorno
3. O TDAH e a idade
4. Causas do TDAH
5. Cando o trastorno non se presenta só
6. O diagnóstico
7. O tratamento multidisciplinar
8. O neno con dificultades de aorendizaxe: estartexias para axudarlle
9. Pautas xerais para a intervención na escola
10. O comportamento do neno, nena con TDAH
11. Como mellorar o comportamento do neno, nena con TDAH
12. Algunhas orientacións para situacións concretas
13. A autoestima
14. O TDAH na idade adulta
15. A importacia da mediación no tratamento do TDAH                                enlace para descarga. Edita fundación  ADANA

Audivisuais:
 Programa de la TVE 1  sobre TDAH:  la energía de los inquietos

Discapacidade intelectual lixeira

Enlace onde explica o qué entedese por discapacidade lixeira e danos recursos para traballar na escola.

http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/contenidos/anee/discapacidad_ligera/qu_es.html

É PARTE DA VIDA

ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN: Es parte de la vida

avaliación inicial do alumnado de incorporación tardía

 O obxectivo principal desta guía é mellorar a práctica na inclusión educativa do alumnado extranxeiro e das súas familias no entorno escola...

http://www.educastur.es/media/publicaciones/apoyo/orientacion/guia_incorporacion_tardia.pdf

Guía para pais, nais: Quen che quere a ti, Como educar en positivo

Guia para pais-nais con claves para unha educación positiva, apreciando o tempo que adicamos a os nos fillo/as para observalo no seu momento de desenvolvemento persoal, observar a súa conduta e darlle respostas axeitadas.



Índice 

I   Coñece ao teu fillo, filla e comprenderás mellor o seu comportamento. Como é dependendo da súa       idade:
     O bebé de 0 a 12 meses
     O neno, nena de 12 a 36 meses
     O neno, nena de 3 a 6 anos
     O neno , nena de 6 a 10 anos
     O neno, nena de 10 a 18 anos
II   Vínculo afectivo é a súa importancia na relación co teu fillo, filla: Seguridade      e   Confianza
      Como garantizar un vínculo afectivo seguro?
      Beneficios del vínculo seguro
      Adolescencia, cando todo se tambalea. Consellos prácticos
III  Como afrontar e resolver os conflitos
      Claves para resolver os conflitos
      Mitos contrarios á parentalidad positiva
      Alternativas ao cachete, o berro ou a ameaza: É posible e ti podes!
      Normas e límites: Como e cando
      Sancións
      A comunicación asertiva como ferramenta útil
      Exemplos práticos
IV  Consecuencias do uso da forza na crianza dos nenos e nenas
 

   

enlace para descarga da guía 

Edita: SAVE THE CHILDREN. ESPAÑA 

Revista Convives nº 2: Condutas disruptivas na aula

 A revista Convives nº 2 diciembre 2012  aborda o tema das condutas disruptivas nas aulas aportando estratexias para manexar estas condutas axeitadamente.

Artigos desta publicación:
1. Unha aproximación as condutas disruptivas. Pedro Uruñuela
2. A interacción do profesorado alumnado e a convivencia na aula. Rosa Marchena
3. Cambios curriculares e oraganizativos necesarios para previr e/ou disminuir a disrupción. Pilar López e Carlos Fernández
4. Claves e dúbidas sobre a disrupción a xestión eficaz da aula. Isabel Fernández
Experiencias
A educación emocional en Educación Infantil. CEIP María Sanz Sautola santander
Mellorar o clima de centro e de aula. Carmen montoro Medina
IES Averroes de Córdoba: Unha apuesta por previr e reconducir. Lourdes Baena e F. Javier Romero
O aula de convivencia, un espazo para a reflexión e o compromiso. MªAsunción Lucio Díez
Entrevista
Federico Mayor Zaragoza. Nélida Zaitegi

enlace a revista  convivesenlaescuela.blogspot.